Dane kontaktwe

Temat przewodni:   What’s for breakfast?

Słownictwo: dirty, clean, fork, plate, knife, spoon, bowl, cup, sandwiches, bread , butter, honey, ham, cheese, jam, chicken, pizza, biscuits, apples, bananas, chicken, tomatoes, lettuce. eggs, celery.

 

 Przygotowanie do posiłku

Przed posiłkiem myjemy ręce z piosenką ( z pokazywaniem):

 

Piosenka: Wash your hands

 

Zabawa z Mystery box: Wkładamy przedmioty potrzebne do nakrycia stołu: plate (talerz), fork (widelec), spoon (łyżkę), knife ( nóż), bowl (miskę) , cup (kubek). Śpiewając piosenkę, prosimy aby dzieci pojedynczo wyciągały przedmioty z budełka.

Mystery Box #1

 

Dialog:

Pass me the spoon!

Here you are!

Put the spoon on the table!

 

Zabawa w  grupie

Na sygnał lektora „Pass mi the spoon” wskazane dziecko odnajduje prawidłowy przedmiot, po kolei dzieci podają sobie łyżeczkę i powtarzają zwrot. Łyżeczka dociera do ostatniego dziecka. Na sygnał „Put the spoon on the table!” ostatnie dziecko układa łyżeczkę na stole. Podobnie postępujemy z kolejnymi elementami zastawy.

 

Przygotowujemy kanapki na śniadanie, pytając z czym dzieci lubią jeść kanapki. Możemy przygotować przykładowe produkty: ser, szynka, sałata, pomidor, dżem.

Dialog:

What do you like for a breakfast?

Lektor: Do you like sandwiches with cheese/ jam/ham/ ?

Dziecko: I like sandwiches with …… /I don’t like sandwiches with…. Dziecko odpowiada z czym lubi lub nie lubi kanapki.

Lektor: What do you like to eat/ drink?
Dziecko:  I like….

 

Piosenka na pożegnanie:

Anna Stempniak
Zapisz dziecko na kurs
Ta strona używa cookies. Czytaj więcej na temat polityki cookies.